7º Acompanhamento das aulas da Profa. Mércia - 07/06/2021

    Essa aula foi de retorno após as provas bimestrais. Houve alunos que se saíram bem, outros que nem tanto, tendo que ir para a recuperação. Nós, pibidianos, tentamos amenizar o fato da nota não tão boa, a fim de que não haja um bloqueio em relação ao conteúdo, e sim um incentivo ao estudo maior ainda sobre ele. 

    

    Após isso, a Profa. Mércia continuou a trabalhar o gênero crônica, que, como já dito antes, será abordada na Olimpíada de Língua Portuguesa. No final da explanação, a professora utilizou de um jogo muito legal sobre o tema. 

13ª Reunião Geral - 26/05/2021

    A reunião geral do PIBID/Letras-Português do dia 26/05 iniciou com o Prof. Luiz afirmando que, muito provavelmente, não teremos atividades presenciais no PIBID até o fim deste ano, tendo em vista a velocidade insuficiente da vacinação para que isso ocorra. Mas estamos fazendo um ótimo trabalho virtualmente, utilizando de diversas ferramentas que estão na internet para nos auxiliar (e já estavam antes, mas o seu destacamento veio agora). 

    Em seguida, a Professora-Supervisora Mítia deu continuidade à apresentação das atividades que está realizando junto aos pibidianos que supervisiona. Como já dito em postagens anteriores, o grupo da Profa. Mítia está desenvolvendo, com a contribuição principal dos alunos da turma dela, um webjornal. Dessa vez, a professora trouxe o exemplo de um vídeo criado pelos estudantes a respeito das dificuldades das aulas virtuais. O tema e os meios pelos quais os alunos construirão a sua contribuição ao webjornal da turma é livre. Acredito que isso os incentiva ainda mais a participar dessa atividade. 

    Além disso, os pibidianos da Mítia trouxeram um mapa mental criado por eles a fim de auxiliar os alunos na aprendizagem do conteúdo. Eles também trabalharam com a atividade de escrita criativa para abordar o tipo textual descritivo. 

Amo essas trocas entre os nossos subgrupos! 

    

14ª Reunião com a Professora-Supervisora Mércia - 17/05/2021

    Como já coloquei em outras postagens anteriores, o perfil criado no Instagram por nós, pibidianos, surgiu a partir da constatação dessa rede social como a utilizada pela maioria dos alunos, além das diversas ferramentas de interação que ela nos proporciona. Além dessa função interativa, utilizamos o perfil como espaço de armazenamento dos materiais que utilizamos em aulas (post-slides-resumos, paródias, vídeos etc.), visto que, para ser acessado pelos alunos, não ocupa memória de seus aparelhos, os quais, por vezes, não são de único exclusivo deles. 

    Esse perfil está funcionando muito bem. No entanto, alguns alunos não conseguem acessá-lo, por não possuírem conta nessa rede social. Pensando nisso, e sabendo da nossa obrigação de possibilitar o máximo de igualdade entre eles, a minha colega Jaine, durante a reunião do dia 17/05 com a Profa. Mércia, sugeriu a ideia de criar uma pasta no Google Drive com os mesmos conteúdos que estão no Instagram. Dessa forma, os alunos que não tem acesso a essa rede social, poderão, através de um link compartilhado, acessar essa pasta com os conteúdos sempre que quiserem, sem a necessidade de ocupar espaço em seus aparelhos. E assim foi feito, como pode ser visto no link a seguir com os materiais utilizados no 1º bimestre: https://drive.google.com/drive/folders/1YRAu6buQnkJ8cQ7RVSoJc0lG06bNs5jq?usp=sharing. 

    Por fim, como já havia sido informado anteriormente, a próxima semana será das provas bimestrais, não havendo aulas. Visto que não precisaremos planejar nenhuma atividade diretamente relacionada à sala de aula virtual, decidimos utilizar o tempo dessa semana seguinte para a realização de tarefas assíncronas do PIBID: atualização do blog e conclusão do plano de trabalho. 

    Mais uma vez, deixo registrada a minha torcida e esperança de um ótimo resultado nas provas por parte dos alunos! 

    

6º Acompanhamento das aulas da Profa. Mércia - 17/05/2021

    Na aula do dia 17/05, cada dupla e trio retomou, de forma mais resumida e objetiva, o assunto que revisou em aulas passadas, para que os alunos pudessem tirar as últimas dúvidas nesse momento pré-prova. 

    

    Pelo retorno que tivemos tanto dos alunos quanto da Profa. Mércia, além da boa sensação que todos os pibidianos do meu grupo compartilham neste momento, percebemos que essas aulas tiveram um saldo muito positivo para nós e para os alunos. Sendo assim, tenho certeza que os alunos se sairão muito bem nas provas! 

13ª Reunião com a Professora-Supervisora Mércia - 14/05/2021

    Nessa reunião, a Olímpiada de Língua Portuguesa foi assunto novamente e a Profa. Mércia nos enviou alguns materiais sobre o gênero crônica para olharmos, a fim de utilizá-los ou nos inspirarmos neles para futuras atividades. 

    A professora também nos solicitou que fizéssemos uma revisão final dos assuntos, pois a próxima aula será a última que antecederá as provas bimestrais. 

    Por fim, conversamos a respeito de como devemos nos comportar nos meios virtuais em relação aos alunos, a fim de que tomemos os cuidados necessários para atuarmos da melhor forma possível. 

12ª Reunião Geral - 12/05/2021

    Nessa reunião geral do PIBID, os grupos continuaram a apresentar as atividades que estão realizando nas escolas. Representando nosso grupo, eu apresentei o poema feito pelo aluno Kauan a partir das características barrocas aprendidas em sala, a fim de que os demais membros do PIBID possam visualizar a interatividade que entre nós e os alunos a partir do perfil do Instagram. A Lavínya apresentou um panorama geral do perfil, demonstrando a paródia e os jogos educativos que desenvolvemos. Fomos bastante elogiados por todos e isso é muito bom, pois nos mostra que estamos no caminho certo. 

    O grupo da professora Mítia também apresentou as atividades que estão desenvolvendo. Eles criaram, junto aos alunos, um jornal virtual muito legal, no qual os alunos podem mandar suas matérias, artigos de opiniões, vídeos jornalísticos, entrevistas sobre os mais diversos temas. Foi exibido um vídeo muito bem feito sobre cyberbullying por uma aluna. 

    A cada novo encontro com todos os pibidianos, percebemos a importância da troca de experiências que está sendo estabelecida. 

    

5º Acompanhamento das aulas da Profa. Mércia - 10/05/2021

    No dia 10/05, a aula iniciou com a continuação da revisão do texto dissertativo-argumentativo desenvolvida pela Nathally e pela Lavínya. Infelizmente, por motivos médicos, a Nathally não pode participar da aplicação do jogo criado com tanto empenho por elas, mas a Lavínya conseguiu dar conta do recado. 

    Devido a dinâmica do Kahoot, havia uma preocupação de a adesão ao jogo ser baixa por parte dos alunos, mas não: tivemos uma ótima surpresa com a massiva participação deles no jogo. Com a ótima narração da Lavínya, lendo as perguntas e os empolgando, os alunos conseguiram responder às perguntas do jogo, divertindo-se e praticando o assunto para fixá-lo. 

    Em seguida, o Professor Gerson introduziu os alunos ao gênero crônica e, no final de sua fala, solicitou que os alunos criassem uma crônica para ser entregue. 

    Finalizando a aula, a Jaine a Dafhine utilizam de um quizz a partir da ferramenta de perguntas e respostas do Instagram no qual elas envolveram todos os temas vistos até o momento: crônica, texto dissertativo-argumentativo, Barroco e artigo de opinião.  

    

    

12ª Reunião com a Professora-Supervisora Mércia - 05/05/2021

    Na reunião do dia 05/05, aproveitamos para planejar e fechar como será a a aula da próxima segunda. Tendo em vista que só falta a aplicação do jogo por parte da Nathally e da Lavínya, achamos interessante, com bom tempo de aula que sobrará, introduzir o gênero crônica para os alunos. Não ficamos responsável pela parte explicativa do assunto, ficando a cargo dos professores, mas sim por pensar em meios de tornar maior a interação entre o aluno e o conteúdo. Nesse sentido, pensamos em utilizar a ferramenta de perguntas e respostas dos stories do Instagram. 

    Por fim, a Jaine a Dafhine falaram sobre a ideia de realizarmos monitorias com os alunos nas semanas que não houverem aulas. Essa ideia foi bem aceita pelo grupo e trabalharemos mais sobre ela. 

11ª Reunião com a Professora-Supervisora Mércia - 03/05/2021

    Na reunião do dia 03/05 com a Profa. Mércia, horas após a aula de revisão da postagem anterior, nós falamos sobre a aula e como ela foi bem apreciada pelos alunos. A Profa. Mércia nos informou que a escola entrará em recesso no dia 21/06, retornando no dia 05/07. 

    Como dito na postagem anterior, a Nathally e a Lavínya ainda têm mais coisas para ajudar na revisão dos alunos para a prova. Nesse encontro, elas mostraram para o grupo o que pretendem trazer para finalizar a revisão do texto dissertativo-argumentativo: um quizz utilizando o Kahoot - um site de criação de quizz muito interessante. Nós pudemos jogar para testá-lo e todos se divertiram bastante, o que esperamos que também aconteça com os alunos, além de possibilitar a fixação do conteúdo. 

    Por fim, a professora nos informou sobre a Olimpíada de Língua Portuguesa, que abordará o gênero crônica. Nós ajudaremos a Profa. Mércia a trabalhar esse tema com os alunos da melhor forma possível. 

Ps.: ganhei a disputa do quizz. 😎

4º Acompanhamento das aulas da Profa. Mércia - 03/05-2021

    Nesse aula, nós continuamos ministrando, com o auxílio da Profa. Mércia, o conteúdo para os alunos, visto que, como já dito, ficamos responsáveis por realizar revisões dos assuntos para a prova. Chegou a vez das minhas colegas Lavínya e Nathally realizarem sua aula de revisão sobre o texto dissertativo-argumentativo. 

    

    Elas explicaram muito bem o conteúdo, trouxeram os conceitos por trás desse tipo textual e um exemplo, com o qual fizeram a turma participar bastante ao analisá-lo por partes. Esse material, além de servir como slide na aula, também, como todos os outros materiais que criamos no decorrer do PIBID, foi postado em forma de cards no instagram criado por nós para que eles possam consultar sempre que quiserem. 

    Depois da explicação, as meninas trouxeram um vídeo de um rapaz que explicava de maneira bastante humorada como construir um texto dissertativo-argumentativo. Para fechar a aula de hoje com chave de ouro, elas apresentaram uma paródia sobre o tema muito bem feita: divertida, chiclete e corretamente embasada. Os alunos adoraram os materiais utilizados por ela, principalmente a paródia, que recebeu diversos elogios. E ainda tem mais dessa dupla na próxima aula! 

Link para a paródia: clique aqui!

11ª Reunião Geral - 28/04/2021

    A reunião geral do dia 28/04 estabeleceu uma nova maneira de realizar essa reunião (que estou gostando bastante): os subgrupos do PIBID Letras/Português compartilham as atividades realizadas na quinzena anterior à reunião. Essa troca entre os grupos é muito importante, pois as atividades de sucesso são aprendidas pelos outros grupos e pode servir como inspiração. 

    O grupo do qual faço parte, supervisionado pela Profa. Mércia, apresentou primeiro as atividades desenvolvidas com os alunos na quinzena que se passou. Como já postei aqui, nosso grupo criou um perfil no Instagram, após receber o resultado, através do formulário aplicado, de que essa era a rede social mais utilizada pelos alunos. O uso dessa ferramenta está sendo muito interessante, pois é algo novo para os alunos, e serve bem para aproximá-los do conteúdo, sobretudo neste período remoto. 

    

10ª reunião com a Professora-Supervisora Mércia - 26/04/2021

    Nessa reunião após a aula, trocamos sentimentos e visões sobre o encontro de mais cedo, estando todos muito empolgados por terem um papel mais ativo nas aulas. Estava um pouco triste, pensando se fui bem na explicação, mas os meus colegas, que são uns amores e muito conscientes, falaram palavras muito verdadeiras a respeito da prática docente, que me animaram bastante. Deixo aqui meu agradecimento registrado. 

    

    Além disso, a Nathally e a Lavínya, que não puderam estar 100% presentes hoje, mostraram um pouco mais do que pretendem realizar na próxima aula. Aproveitamos o momento para analisar os dados obtidos a partir do formulário aplicado nas turmas a fim de conhecer melhor os alunos com os quais estamos trabalhando: seus gostos, um pouco da sua realidade, sua relação com a tecnologia. Esses dados possuem grande importância para que os passos que daremos juntos aos alunos estejam sob chão firme, possibilitando que atuemos da melhor forma possível na escola.