7ª Reunião com a Professora-Supervisora Mércia - 15/04/2021

    Após a reunião geral do PIBID,  a Jaine, minha colega, sentiu a necessidade (acredito que todos sentimos, mas ela explanou) de uma reunião. E, com todos de acordo, ela aconteceu no dia 15/04. Nela, dividimos o nosso grupo de 7 pibidianos em três subgrupos, separados pelos conteúdos trabalhados nas três últimas aulas da Profa. Mércia: artigo de opinião, Barroco e texto dissertativo-argumentativo. Cada grupo ficou responsável por produzir revisões desses conteúdos (mas pensando sempre em utilizar as várias ferramentas que o meio digital nos proporciona). 

    Eu, a Letícia e o Lucas ficamos com o Barroco e pensamos em várias possibilidades de atividade para a revisão, utilizando diversos meios, a fim de que pudéssemos afunilar as ideias e tirar o melhor delas. Passaríamos o fim de semana as produzindo e aperfeiçoando-as, até estarem prontas para a revisão do dia 19, segunda-feira... No entanto, houve uma surpresa que você só saberá no próximo post... 

10ª Reunião Geral - 14/04/2021

    No dia 14/04, houve mais uma reunião geral do PIBID, com todos os membros. Foi uma reunião muito legal, pois pudemos entrar em contato com o que está sendo trabalho pelos outros subgrupos supervisionados pelas demais professoras do ensino básico. Muitas ideias legais, utilizando de recursos digitais, como o Canva, tudo para tornar a aula um lugar mais atrativo. Foi muito positiva a troca de ideias, para todos os grupos!

6ª Reunião com a Professora-Supervisora Mércia - 12/04/2021

    Toda segunda, há uma reunião com a Profa. Mércia. Como houve aula, que foi ótima por sinal, comentamos inicialmente a respeito dela, trocando sensações e observações. A Profa. Mércia também nos mostrou o plano de trabalho dela concluído e o enviou, pois o nosso terá que ter ligação com o dela, pois trabalharemos em conjunto. 

    Estou com tudo arquitetado na cabeça para colocar no papel, só me falta tempo, mas acredito que nesta semana está pronto (amém!). 

3º Acompanhamento das aulas da Profa. Mércia - 12/04/2021

    No dia 12/04, acompanhamos a Profa. Mércia pela terceira vez em sala de aula. Eu pensei que iria faltar à aula dela, mas não houve aula para mim na faculdade.

    

    Essa aula foi na qual nós, pibidianos, começamos a fazer pequenas intervenções¹, mesmo que na aula, e foi ótimo. A Jaine, minha colega, na nossa reunião dia 07/04, que antecedeu a esta aula, após ouvir a ideia da Profa. Mércia de propor uma construção textual coletiva, sugeriu a leitura deleite do conto "A Moça Tecelã" de Marina Colasanti para iniciar o encontro, e assim aconteceu. Foi apresentado um vídeo do Youtube com animação sobre a história e a narração dela. Foi ótimo! Acredito que o texto literário deve estar presente em todas as aulas, mesmo que em doses mínimas dependendo da disponibilidade delas. Promover o contato dos alunos com a literatura é sempre necessidade de primeira hora. Além do texto ter sido ótimo para ocasião, os alunos gostaram bastante dele. 

    Depois desse momento, a professora iniciou a sua explicação a respeito do conteúdo dessa aula, o gênero textual "redação" e o tipo textual "dissertativo-argumentativo". Terminada a explicação, partimos para o ápice dessa aula: a construção do texto coletivo. Para tanto, deu-se as instruções para os meninos se guiarem: cada um teria que escrever uma frase consecutiva da outra dita, mas tudo girando a partir da ideia de que "você está sozinho em uma ilha deserta e seu único companheiro é um palito de fósforo". 

    A Letícia, como combinado na reunião que anterior à aula, ficou responsável por transmitir a sua janela do word e juntar (sem muita arrumação, pois a ideia era essa) os trechos escritos pelos alunos, a fim de que eles pudessem enxergar o texto sendo construído. 

    

    Os alunos optaram por iniciar a história antes do momento proposto, no qual a personagem já se encontra na ilha. 

    

    Foi uma ótima experiência, com muita interação, criatividade e discussão a respeito de como melhor construir o texto. Houve um pouco de desorganização, como já era de se esperar, considerando diversos fatores, mas foi tirado um saldo bastante positivo dessa atividade, como pudemos ver em alguns comentários pelo chat. 

5ª Reunião com a Professora-Supervisora Mércia - 07/04/2021

   A Profa. Mércia iniciou a reunião nos mostrando mais um pouco como ela planeja as suas aulas, aprofundando-se nos métodos de pesquisa e criação de conteúdo/materiais. Anteriormente, ela já tinha dito que se organizava em conjunto com outro professor de língua portuguesa da escola, o qual dá aulas para os mesmos anos que ela, a fim de que os assuntos dados para as diferentes turmas estejam de acordo (não sendo iguais obviamente, tendo em vista a singularidade de cada docente). Ela falou a respeito do seu planejamento bimestral e anual, além de nos alertar sobrea necessidade de o conteúdo a ser trabalhado estar sempre de acordo com a BNCC. 

 

    Após isso, conversamos sobre o planejamento da próxima aula, que tratará do gênero textual "resenha" e as técnicas para o seu desenvolvimento. Além disso, com uma atividade pensada pela professora, os alunos serão convidados a uma construção de um texto coletivo. Tendo em vista essa ideia, a Jaine, minha colega do PIBID, sugeriu  a leitura do conto "A Moça Tecelã" para iniciar a aula, como uma leitura deleite, muito bem relacionado ao conteúdo a ser trabalhado. Esse texto, uma ótima sugestão da Jaine por sinal, já introduz os alunos ao gênero literário "conto", que será trabalhado mais para frente pela professora. 

    Por fim, discutimos a respeito da construção e aplicação do formulário de perguntas que será disponibilizado para os alunos com a finalidade de que conheçamos um pouco mais os alunos com quem iremos trabalhar e nos relacionar durante este ano. 

   

4ª Reunião com a Professora-Supervisora Mércia - 05/04/2021

    Terminada a aula da Profa. Mércia do dia 05/04, tivemos 1h de intervalo até a reunião marcada com ela para o mesmo dia. Nesse encontro, comentamos com ela a respeito da aula, principalmente sobre a parte final, na qual ligamos as câmeras e nos apresentamos, motivando os alunos a fazerem o mesmo de forma espontânea. Além disso, a professora também continuou com algumas explicações sobre o plano de ação, nos direcionando o caminho a se seguir: a partir da ideia de multiletramento.

 

2º Acompanhamento das Aulas da Profª Mércia - 05/04/2021

    No dia 05/04, os bolsistas supervisionados pela Profa. Mércia acompanharam pela segunda vez a sua aula. Para mim, foi a primeira vez. Depois que entrei na universidade, foi a primeira vez que entrei em uma sala de aula do ensino básico (a não ser para fazer o ENEM e votar). Embora tenha sido via plataforma online, foi bastante legal, pois sempre tive curiosidade e ansiedade (e continuo tendo em relação ao acompanhamento da aula presencial) de saber como seria estar de volta a esse espaço com um papel além do de estudante. 

    A aula foi de literatura, especificamente uma introdução geral sobre a corrente artística-literária chamado Barroco. A professora contextualizou temporalmente esse período, exibiu algumas obras artísticas da escultura e da pintura, apresentou os seus principais artistas e, por fim, passou uma atividade com base no assunto dado para os alunos responderem. 

    Não houve muita participação dos alunos no decorrer da aula, apenas o chat foi usado algumas vezes com a finalidade de, geralmente, perguntar sobre o formulário de presença. Os alunos tiveram algumas dificuldades em relação à atividade, principalmente quanto ao seu envio, mas os bolsistas os auxiliaram (sobretudo a Dafhine, Jaine e Lavinya). 

    No final da aula, como combinado entre os pibidianos e a Profa. Mércia, nós abrimos as câmeras e nos apresentamos brevemente. Foi um momento muito bonito e significativo, pois esse nosso ato de aparecer fez com que surgisse espontaneamente nos alunos a vontade de ligar as câmeras para se apresentarem para nós e para os seus colegas. Todos os que apareceram foram muito simpáticos. Alguns, pegos desprevenidos, interagiram no chat falando que iriam se apresentar com as câmeras abertas na próxima aula. 

    Pudemos, com isso, quebrar o mínimo possível o distanciamento comum ao ensino remoto e acredito que tenha sido bastante positivo para todos. 

9ª reunião geral - 31/03/2021 (17h às 19h)

    A reunião geral do dia 31/03 foi iniciada com uma fala do professor-coordenador Luiz Fernando a respeito da importância dos nossos relatos a respeito das aulas que acompanharemos com as nossas supervisoras. Considerando o momento único pelo qual estamos passando, com o ensino sendo obrigado a migrar para as plataformas digitais durante um tempo, os nossos relatos possuem uma relevância historiográfica para a educação. 

    Depois dessa fala inicial, foi nos apresentado um vídeo intitulado de A escola e as práticas de linguagem contemporâneas no qual a Profa. Dra. Jaqueline Peixoto Barbosa (UNICAMP) sobre os letramentos e sua ampliação (indo além do chamado letramento da letra) na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), as linguagens contemporâneas e como trabalhar com elas na sala de aula. 

    O Prof. Luiz, comentando o vídeo apresentado, fala a respeito da mudança  que acontece entre web 1.0 e web 2.0. Na primeira geração, poucas pessoas produziam conteúdos para que muitos outros pudessem consumi-lo. Agora, na 2.0, muitos produzem e consomem conteúdo. Como nos traz a Profa. Dra. Jaqueline Peixoto Barbosa no vídeo (a partir de Roxane Rojo e Néstor García Canclini respectivamente), temos o lautor (leitor + autor) e prosumidor (produtor + consumidor). Além disso, o Prof. Luiz também problematiza a ideia de que escrevemos para todos, colocando como exemplo o alcance dos nossos blogs (no momento que eu digito este texto, minhas últimas 8 publicações totalizaram 2 visualizações somadas). Com essa questão posta, ele nos chama, como também foi feito pela Profa. Dra. Jaquele no vídeo, ao uso consciente, problematizador da internet. 

3ª Reunião com a Professora-Supervisora Mércia - 29/03/2021 (17h às 19h)

    Para o dia 29/03, havia dois compromissos com o PIBID: acompanhar a aula da professora Mércia e uma reunião com ela um pouco depois. No entanto, não teve aula da professora nesse dia, devido a um comunicado enviado pela direção da escola e logo nos passado por ela. Infelizmente, como diz-se no universo futebolístico, fiquei mais uma vez só no "cheirinho" da aula (primeiro por ter descoberto que teria aula síncrona de latim no mesmo horário e agora por causa do cancelamento por parte da direção da escola). 

:(

    

    A reunião ocorreu como o combinado. Nela, houve primeiramente uma melhor explicação sobre o cancelamento da aula, além da mensagem repassada via grupo do WhatsApp. Continuou-se a explicação sobre o plano de ação e discutiu-se como ele poderia ser realizado, sem muita definição. A professora Mércia, muito atenciosa conosco do seu grupo, não só numa perspectiva profissional, mas também humana, mostrou-nos um vídeo motivacional, bastante positivo para o período no qual estamos. 

    

    Ela também nos falou sobre a reunião que teve com os outros professores da escola e a coordenação, na qual realizaram a avaliação da quinzena, trataram sobre o início e término do bimestre, entre outros assuntos. Acho muito importante a professora Mércia nos deixar a par da vivência dela com a escola, para que, mesmo que de forma indireta, nos proporcione uma visão a respeito das atividades que acontecem nesse ambiente para além da sala de aula. 

2ª Reunião com a Professora-Supervisora Mércia - 25/03/2021

    No dia 25/03, meu grupo do PIBID se reuniu com a nossa supervisora, a Mércia, pela segunda vez. Nesse encontro, explicou-se de maneira introdutória a respeito do plano de ação que todos os integrantes do PIBID precisarão desenvolver. 

Print da sala online de reunião com a Professora Mércia

    Após isso, a professora nos falou sobre seus horários para verificarmos a compatibilidade com os nossos. Além desse momento na reunião sobre os horários, também enviamos uma tabela contendo nosso cronograma semanal (em relação às aulas síncronos da UFAL) para a professora. Pelo visto, quem não tiver horário compatível com o da supervisora será transferido para outro grupo, com outra supervisora. Acredito (e espero muito) que o meu horário esteja de acordo com o da professora e que os dos meus colegas também, pois estamos desenvolvendo uma ótima relação. 

Meu horário de aulas síncronas

    A partir do questionamento da Dafhine, minha colega, direcionado à professora Mércia a respeito do porquê dos alunos não ligarem a câmera, surgiu a ideia (muito por causa da Dafhine também, sempre muito ativa e pensante) de nós, pibidianos, nos apresentarmos com as câmeras ligadas, a fim de gerar o mínimo de aproximação em um período como este.